Hofstad Mavo Havo actueel i.v.m. de Coronacrisis
Dinsdag 14 juli:
Dit is de laatste schoolweek van cursusjaar 2019-2020.
Na de afrondende schoolzaken begint dan de zomervakantie!
Het team van Hofstad Mavo Havo wenst iedereen alvast een
heel fijne, ontspannen en gezonde vakantie toe!
Vanaf schooljaar 2020-2021 wordt de looproute m.b.t. de
'anderhalvemeter-school' niet meer gehanteerd. De
looproute door de school die met stickers is aangegeven, blijft nog wel liggen. Mocht er komend schooljaar (onverhoopt) een volgende uitbraak van het Coronavirus komen met weer Corona-maatregelen.
Belangrijk
Informatie over aanmelding
Toelatingscriteria
Leerlingen met één van de volgende adviezen kunnen op Hofstad Mavo Havo worden aangemeld:
- Kader/TL
- TL
- TL/Havo
- Havo
De eerste en tweede aanmeldingsperiode voor de brugklas 2020-2021 zijn beëindigd. We hebben in de brugklas geen plaatsen meer beschikbaar. Voor meer informatie over aanmelding voor de brugklas kunt u contact opnemen met mevr. S. Dispa (dpa@hofstadmavohavo.nl).
Wij gaan van het advies van de basisschool uit.
We houden ons aan het voorgeschreven aannamebeleid van BOVO Haaglanden.
Aanmelding (vervolg)
Indelingscriteria
De indelingen vinden plaats naar aanleiding van het advies van de basisschool en het Onderwijskundig rapport (OKR).
In de brugklas Kader/TL werken de leerlingen op TL-niveau en wordt de TL-normering aangehouden.
In de brugklas TL/Havo werken de leerlingen op Havo-niveau. De leerlingen krijgen na een toets/repetitie een cijfer op TL-niveau en een cijfer op Havo-niveau.
Klik voor meer informatie voor leerlingen uit groep 7 of 8.
Aanmelden
Voor vragen of aanmelding kunt u terecht op onze contactpagina.
Neem de regie over je eigen toekomst!
Gepersonaliseerd leren betekent dat wij ons onderwijs meer op maat aanbieden voor de leerling. Leerlingen worden op deze manier de 'regisseur van hun eigen opleiding'.
Er valt dus iets te kiezen!
Dat kiezen doen we uiteraard onder goede begeleiding van de mentoren/coaches. De ouder(s)/verzorger(s) hebben hierin ook een belangrijke rol. Maar de verantwoordelijkheid komt meer bij de leerling te liggen. Vanuit de gedachte 'meer eigen verantwoordelijkheid' verwachten wij dat leerlingen zich meer gemotiveerd, gedreven en verantwoordelijk voelen voor hun eigen leerproces.
